現在、子ども教室の方針を少ずつ見直しています。
「誰もがアートを楽しめる教室」から、
「絵としっかり向き合いたい、頑張りたい子を受け入れる教室」へ。
これまで「誰もが」としてきましたが、
中には本人の意思とは関係なく通っている子もおり、
絵を教える以前に、学ぶ態度や生活面について
学校の先生のようなことを言わなければならない場面もありました。
事務所からは
「学ぶ姿勢から教えるのも大切では?」という意見もありましたが、
私は“学校の代わり”になりたいわけではありません。
この教室は、
「やらされる場所」ではなく、下手でも
「描きたい」「上手くなりたい」と思う気持ちを大切にする場所でありたい。
そのため今後は、技術的、技量の上手、下手は関係なく、本人にやる気があり、作品と向き合う覚悟のある子を中心に受け入れていきます。

「誰もがアートを楽しめる教室」から、
「絵としっかり向き合いたい、頑張りたい子を受け入れる教室」へ。
これまで「誰もが」としてきましたが、
中には本人の意思とは関係なく通っている子もおり、
絵を教える以前に、学ぶ態度や生活面について
学校の先生のようなことを言わなければならない場面もありました。
事務所からは
「学ぶ姿勢から教えるのも大切では?」という意見もありましたが、
私は“学校の代わり”になりたいわけではありません。
この教室は、
「やらされる場所」ではなく、下手でも
「描きたい」「上手くなりたい」と思う気持ちを大切にする場所でありたい。
そのため今後は、技術的、技量の上手、下手は関係なく、本人にやる気があり、作品と向き合う覚悟のある子を中心に受け入れていきます。



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